【會員專屬優惠】來自真主的智慧:青少年不可不讀的77個阿拉伯神話故事最新
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商品訊息功能:
商品訊息描述:
閃耀著倫理、學術、文學的炫麗光芒;
最美麗、最偉大的神話故事,
原汁原味呈現阿拉伯人夢幻奇異的思維世界。
如果青少年的世界沒有神話
生命中就缺少了最美好的快樂和幻想;
如果青少年的世界沒有世代流傳的經典故事
生命中就缺少了最本質的純潔和幸福
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阿拉伯神話故事是阿拉伯廣大人民群眾智慧的結晶,也是多民族文化交融和匯合的產物。
人氣產品這些故事美妙動人,精彩的內容給人以愉悅,積極的精神激發了人的進取精神,多變的情節讓人生發出無窮想像和追求。
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故事中的主角除了面目猙獰的妖魔、善良的精靈之外,牧民、漁夫、女僕等凡夫俗子也紛紛登臺。這也是阿拉伯神話與其他神話的不同之處:時而借助於神和妖魔的力量,時而完全回歸現實的本身,在寫「神」的同時,更多體現了「人」。
在寫作方法上,這些故事的語言豐富優美,流暢自然,體現了民間文學的特色。同時還廣泛地運用了比喻、幽默、諷刺等修辭手段,極大地加強了藝術感染力。在思想性上,所有這些神話故事,幾乎都貫穿同一個主題,即光明正義終將戰勝黑暗與邪惡。這也是不同民族的神話雖各具特色但總是殊途同歸的地方。
網友一致推薦必買清單本書所選取的阿拉伯神話故事,具有濃鬱的生活氣息和鮮明的民族特色。它記錄了阿拉伯民族千百年來的社會變遷,閃耀著倫理、學術、文學的絢麗光芒,在藝術性和思想性方面都達到了很高的成就。
翻開本書,一幅幅色彩紛呈、美侖美奐的畫面飛掠而過,令你目不暇接,彷彿進入到一個夢幻般的神秘世界,從而盡情享用人類饑渴的童稚歲月中最可口的精神美食!
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商品訊息簡述:
作者: 夏研
新功能介紹- 出版社:知青頻道
新功能介紹 - 出版日期:2014/06/13
- 語言:繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
挺韓遭封殺失業月收少14萬!許聖梅哽咽曝韓國瑜出手
名嘴許聖梅日前突然開直播痛哭失聲,淚訴自己因力挺高雄市長韓國瑜,慘遭電視台封殺,外傳許聖梅此舉是為了跳槽新節目炒熱度,但她日前嚴正駁斥。事隔數日,今天(26日)許聖梅在直播後網購達人經典商品首次開工錄節目,她在受訪時坦言目前處於失業狀態,月收入銳減14萬很「肉痛」,並透露事發後韓國瑜曾伸出援手表示要幫她找工作,讓她感到很暖心。
許聖梅日前開直播淚訴自己因為挺韓,遭年代《突發琪想》節目告知「不用再去上節目了」。綜合媒體報導,許聖梅今到中天錄《小明星大跟班》,受訪時她透露目前沒有擔任固定班底的節目,處於失業狀態,月收入損失近14萬。
她也提到,自己直播後有8個政論節目向她招手,不過全部被她拒絕,「如果我利用這件事狠狠賺一筆,那大家就可以對我丟石頭了。」雖然收入銳減,許聖梅笑稱自己會從其它地方補足,像是有些節目開價3千元也會上。
許聖梅還透露事發後韓國瑜曾慰問過她,詢問「要不要幫妳找工作」,她強調雖然韓市長沒多說什麼,但她已感到非常暖心,向韓市長表示「沒關係我可以自己來」,提到此事許聖梅甚至一度泛淚,稱「幹嘛讓我哭啦!」
共讀促進語言能力 零歲開始培養
【台灣醒報記者蔡岳宏台北報導】不足兩歲的娃娃們與家長們一起玩拼圖遊戲、哼兒歌,透過閱讀闖關遊戲,不知不覺中增進語言能力!馬偕兒童醫院12日舉辦「親子共讀研討會暨闖關活動」,馬偕兒童神經科主治醫師陳慧如表示,許多孩童語言能力發展不好,是因為家長領導技巧不足,透過親子共讀繪本,能增進溝通技巧,並替未來閱讀能力定下基礎。陳慧如強調,親子共讀從零歲就要開始培養,超過兩歲便很難養成習慣。
「美國兒科醫學會早在2014年即將『家長應盡早念故事書給孩子聽』,納入兒童照護的重要政策。」馬偕醫院副院長李宏昌表示,對於有語言障礙的孩子,親子共讀不僅僅是治療,也能幫助正常孩童的語言發展。目前親子共讀已經納入醫院評鑑項目,鼓勵醫護人員推廣。陳慧如表示,兩歲以前是共讀習慣養成的關鍵時期,若孩子超過兩歲,「容易坐不住,需要花更多時間培養閱讀習慣。」
針對家長擔心娃娃根本聽不懂故事內容,陳慧如指出,家長必須讓孩子從小習慣閱讀,習慣書本這項玩具,再導入較長的閱讀,孩子比較不會排斥,也比較願意坐下來聆聽更長的故事內容。陳慧如建議,圖畫是孩童較早接觸的媒介,家長可以先讓孩子接觸50%以上為圖畫的繪本,掌握「對話式共讀」的方式,讓孩子針對圖片進行發問,從圖像建構到故事解說來培養認知功能。
陳慧如表示,繪本的選擇必須根據孩童的能力,例如有孩子發音總類較少,只會ㄅ或ㄇ等較簡單的音,會適合發音遊戲類的書籍或者韻文,「因為有旋律感、發音一致,可以多學狀聲詞。」等到孩子有發音動機,可以透過圖卡開始學單字。接下來進展到句子,家長應找重複句型、固定問答形式的書籍,讓孩子模仿句型,增進語言技巧。
「如果孩子語言發展遲緩,不一定是孩子本身能力不足,而是家庭環境引導技巧不佳。」陳慧如表示,馬偕兒童醫院舉辦「小星星閱讀家庭」教導家長講故事技巧,當場示範語調、表情和動作,讓家長學習抓住孩子的注意力,使許多孩童未經語言復健,便於短期內增加了語言能力。但陳慧如強調,若家長懷疑孩子有語言障礙,應先尋求醫師評估語言復健的必要性。
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