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【即時短評】弱勢學生、現任教職員工作權誰來保障? | 文教新訊 | 文教 | 聯合新聞網
大學教學助理(TA)全面納保,國立大學須依法雇用3%的身心障礙者。促進身障人士就業是社會進步象徵,但政策未考慮TA是校內兼職的特性,每月流行商品薪資僅數千元,無法計入合法的進用人數,最後變成學校減少TA工作機會的理由,進而影響的還是弱勢生工作機會和學生受教環境。教學助理制度在大學行之有年,但長期勞動處境不優,錢少事多;會擔任助教往往是家境首選搶購較為窘迫的研究生,每個工作機會對他們來說都很重要。. } }); } 在這高教崩壞的年代,大學大嘆沒人要讀碩博士,若因為T開箱炫耀文搶先看A制度的不完善,剝奪研究生的工作機會,台灣會更難留住國內的碩博士。政府應思考如何提高整體教學助理待遇,才能同步提升大學生受教品質與降低教授的負擔。國立大學並非公務機關,如今因為兼職TA每月薪資才幾千元,跟一般企業員工性質不同,分母擴大但分子不計,以致學校想要守法必須付出極高的成本。此外,少子化影響學生,校內職缺只會愈來便宜團購網路熱銷愈少。雖然衛福部、勞動部認為3%不限TA,各種職缺都適用,但實際上擴充職缺給身障者有難度,若為達到3%的規定,以身障者取代現職的教職員、附屬單位員工,這些人的工作權誰來保障?TA為學校和老師提供勞務,且可能承受意外職災風險,確實應該有勞動保障,這已是全世界對學生工作者的基本勞動規範。然而,在TA全面納保之餘,各部會應該更細緻地去規畫配套措施,包括積極處理大學所面臨的身障代金困境,避免讓原本的美意政策缺了一角,讓學生變成末端的犧牲品。大學教學助理(TA)全面納保,國立大學須依法雇用3%的身心障礙者。圖為台科大教室。本報料照片 分享 facebook


 國藝會贈書教學 推廣小說閱讀風氣


【台灣醒報記者蔡岳宏台北報導】「這個世代的孩子有耐心、能力和方法閱讀20萬字的小說嗎?」北一女中教師高志駿30日於「小說課,怎麼教?小說青年培養皿分享會」上如此詢問。為推廣高中學子閱讀長篇小說風氣,國藝會特別邀請北一女中、師大附中等教師分享小說教學經驗。北一女中教師陳麗明表示,長篇小說有足夠材料,讓學生可以找到有共鳴的文句能宣洩情緒,有學生甚至還沒開始讀小說,就先向她哭訴半小時。

「小說非常適合開設高中特色課程。」高志駿表示,焦點討論法能引導學生發掘對事物的感受,適合藝術品的討論。高志駿利用全聯廣告作示範,學生必須從每一張廣告照片,分析出廣告為何如此表現的原因。高志駿強調,「你看到和感受到什麼?必須尋找你的解釋並做出詮釋,每個學生都有自己的詮釋,沒有標準答案,小說也是如此,是開放的、有各別私密的經驗。」

「長篇小說有足夠材料,讓學生能找到有共鳴的文句宣洩情緒。」陳麗明回憶說,為鼓勵學生讀小說,她特別找籃球隊的同學一起閱讀,結果只有一個學生來,而且讀了10分鐘就讀不下去,「小說的敘述太詳細,細到讓我看不下去。」陳麗明只好一頁一頁伴讀,再撐了10分鐘才放棄。但後來學生回家後竟自己讀了80頁,並坦承小說其實並不難讀,甚至分享許多有共鳴的句子,讓她大受感動。

為帶動校園閱讀台灣小說的風氣,國藝會30日於師大附中舉辦「小說青年培養皿」計畫。國藝會總監藍恭旭表示,小說是一切敘述的源頭,為幫助高中生理解並閱讀小說,國藝會免費提供小說給教師進行教學,雖會派人至教學現場觀摩,但不干涉老師的教學方式,也沒有要求同學繳交報告。透過教學社群、工作會議,進行教學分享、校際交流等方式,讓小說出版後能和教育現場連結。







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